好问则裕，自用则小。—尚书·仲虺之诰喜欢提出问题向别人请教，知识就丰富，自  以为是，知识就浅薄。

   如切如磋，如琢如磨。—诗经·卫风·淇奥比喻一个人品德的进修砥砺以及学问的研  讨。

   敏而好学，不耻下问。—论语·公冶长思想敏锐而勤奋好学，不以向地位低下的人请  教为耻。

   学而不思则罔，思而不学则殆。—论语·为政读书不思考，问题仍然不解；只思考而  不读书，精神就会疲倦。指要有所收获就应多读书勤思考。

   闻一以知十。—论语·公冶长听到一个道理，可以推知十个道理，喻善于学习，会动  脑筋。

   温故而知新。—论语·为政温习旧的知识，可以从中学到新的知识。

   学而不厌，诲人不倦。—论语·述而努力学习而不满足，教导别人而不疲倦。

   学而时习之，不亦说乎！。—论语·学而学习知识并按时温习也很高兴，指学习是一  件令人愉快的事情。

   吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。—论语·卫灵公我曾经整天不吃  不睡去冥思苦想，但没有什么益处，不如去学习，可见学习之重要。

   发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。—论语·述而发愤学习而忘记了吃饭，快乐的  忘记了忧愁，不知道自己快老了。

   吾生也有涯，而知也无涯。—庄子·养生主

   生命有限而知识无边无际。

   饱食、暖衣、逸居而无教，则返于禽兽。—孟子·滕文公上强调教育对于文明人的重  要性。

   一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。—管子·权修  强调没有比培养人才更好的了。

   学不可以已。—荀子·劝学比喻经过努力学习可以超过前人。

   锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。—荀子·劝学强调学习持之以恒的重要  性。

   善学者，假人之长以补其短。—吕氏春秋·孟夏纪善于学习的人，借用他人的长处弥  补自己的短处。

   独学而无友，则孤陋而寡闻。—礼记·学记独自一个人学习而不与朋友一起探讨，往  往孤陋寡闻，强调互相交流和互相促进。

   玉不琢，不成器；人不学，不知道。—礼记·学记玉石不精心雕琢不能成为有用的器  物，人不刻苦学习就不明白道理。

   虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。—礼记·学记虽然有  美味佳肴，不亲自品尝就不知道个中滋味；虽然有最好的道理，不认真去学就不知道其好处。  

   学，然后知不足；教，然后知困。—礼记·学记学习才知道自己的不足，教别人才知  道自己学识不够。

   凡学之道，严师为难。—礼记·学记在求学的所有方法中，尊师最难做到。

   善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。—礼记·学记会提问题的人，就像砍伐坚  硬的木头，先砍容易之处，然后再砍结。喻要循序渐进。

   谓学无暇者，虽暇亦不能学。—淮南子·说山训说自己没有时间学习的人，虽然有空  闲也不会去学习。引申只要想学习，总能挤出时间。

   不学不成，不问不知。—汉·王充论衡·实知篇

     不学习就不能成功，不请教别人就不知道。

   胸中不学，犹手中无钱也。—汉·王充论衡·量知篇胸无学问，如手中没有钱一样。  

   人有知学，则有力矣。—汉·王充论衡·实知篇人有了知识学问就有了力量。

   少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。—汉·刘向说  苑·建本少年好学如同初升太阳那么鲜亮；壮年好学如同中午的阳光光芒四射；老年好  学如同燃烛照明。意指人的一生都要勤奋治学。

   读书百遍而义自见。—晋·陈寿三国志·魏书·王肃传书经过熟读，其中的道理自然  就明白了。

   人之学如渴而饮河海，大饮则大盈，小饮则小盈。—意林引物理论人学习知识如同渴  了饮水，多饮则水多，少饮则水少。

   夫学者，犹种树也，春玩其华，秋登其实。—北齐·颜之推颜氏家训·勉学篇学习如  种树，春天赏花，秋天收获。首先可以玩味自得，还可以所有成就

   学若牛毛，成如麟角。—北齐·颜之推颜氏家训·养生篇学习的人多如牛毛，学业有  成的人很少。即学业成功是不容易的。

   积财千万，无过读书。—北齐·颜之推颜氏家训·勉学篇知识最有价值。

   玉虽有美质，在于石间，不值良工琢磨，与瓦砾不别。—唐·吴兢贞观政要·政体唐太宗  语玉石虽然有美好的质地，混杂在石头之内，不经过高明工匠的雕琢，也和普通石头一  样。引申为人纵有良好潜质，不努力修身学习，也不会有成就。