初中生物教师教学总结。

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学生的内心世界极其丰富,每个学生都有自己独特的想法和看法。有些事情,如果我们多听听孩子的意见,以生为师,有时会有意想不到的收获。

一、春风化雨,育人好

20__年6月15日──周三,这是一个令我一生都难忘的日子。这一天下午,我有三节课,当我上到最后一节课时,感到非常疲惫,再加上天气炎热,心里有些烦躁。刚上课10多分钟后,我发现一名同学坐姿不端,竟然把脚放在椅子上,我非常生气,走过去大声地说:“你能不能做好,难道还得给你准备一张床?”,他一脸无所谓的样子说:“你准备吧!”……事情僵持下去,我一气之下走出教室,准备找班主任和家长,好好理论一下,转念一想,不行!这样做岂不是耽误了教学。我又回到了教室,面对那个同学,用缓和的语气说:“还有半个多小时就下课了,我希望你能做好,争执下去对你我都不好,我不想耽误这节课的教学。”我借此给自己一个台阶,也怕学生笑话我,没想到后半节课教室里很静,学生听得也很认真。

课后,我反思自己的教学,是哪里出了故障,错在哪里,为什么会出现这种情况?原来,这个学生一直被我忽视,此事后我才知道他的一些情况。我心中无他,他眼中无我,我们之间缺少一种默契与和谐。我对他缺少关爱,读不懂他的内心。但这件事让我明白了:什么是作用力与反作用力;什么叫以尊重赢得尊重;什么叫以暴制暴。他坐姿不端,我认为他没有尊重我,我用语言讽刺他,结果闹得险些无法收场,影响教学。

放学后,我咨询了一个我曾经教过的比较淘气的学生,此事该如何处理,她竟然笑了,微笑着说:“如果你跟他说话时也像这样和颜悦色的,他一定会做好的。”事后,我没有再找这个学生,也没有找班主任,我想冷处理。接下来的两节课中,他虽坐姿端正,但不看老师。假期不约而至,又很快过去,在学校走廊里不期而遇,他竟然远远地就和我打招呼。学生就是学生,他们毕竟是个孩子,孩子的成长需要时间。教师也是人,面对繁重的工作、琐事,始终保持一种快乐的心情其实很难。

二、兼听则明,顺应学生学习成长的规律,教学好

我经常在实验室备课、准备实验器材。邻班一个叫卢志峰的同学,他非常喜欢生物,课间经常跑到实验室问这问那。有一天,我问他:“如何才能让学生爱学习?爱学生物?”他回到班级询问其他学生,认真思考、归纳后,回复了几条:其一是教师讲课一定要精彩,让学生爱听,让人感到错过是一种遗憾,感到可惜,这样教师备课时可能会累一些;其二是与学生建立融洽的师生关系,学生喜欢老师,也会喜欢其所教的学科;其三是好学生学习有信心,有责任感,老师不管他,他也会学。对于中下等的学生,老师主动关心他,为他解决疑难问题,就让他产生努力学习的欲望,感到不好好学习,就对不起老师;其四是师生互动,生生互动,提问学生,让学生看书、思考、回答问题,总有事做,答不上、做不好怕丢面子,自然上课不敢放松;其五是家长、教师、学校一定要沟通协调好,形成合力,否则学生就会不知所措、无所适从,影响孩子的发展。这让我想起曾经教过的一个小男孩,刚入初中,学习不错,挺爱学生物的,上课喜欢举手。有一天,我发现他没有做作业,问起缘故,他说:“我妈说了,生物不参加中考,学生物没用”。渐渐地这个孩子从不做作业到不听课,最后那科也不学了;其五是教师在每节课结课时,注意为下一节课埋下伏笔,设置悬念,引起学生的兴趣,吊起学生的胃口,激起学生的好奇心,让学生自己去预习,查找资料;其六是对于学习最不好的孩子,其心理非常脆弱,不要打击他们,不要把他们推向社会,否则他们很容易学坏,失去进一步学好的机会。告诉他们学好生物,一科学好,也比那科都不好强,帮助他建立起学习的信心,将他们留在学校。

每一个学生都是一个鲜活的生命,是一个蒸蒸日上的小精灵。他们的想法会让我们改变,促我们成长,让我们更加懂得教育!

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从古至今,人类总是秉持各式各样自己的信念:人们相信鬼神的力量;科学家相信无底的黑洞、广大的星系是值得一再探索的;孩子们相信自己的未来是美好的。“相信”能够使人积极向上,快乐度过每一天,更能让人激发出无穷的潜能。

幼儿园的我,相信着童话中的王子与公主、巫师与精灵,虽然被同学们嘲笑,我依然坚持自己的信念:在花丛中找寻着拇指姑娘;在寒冷的冬夜里望向窗外,等待着圣诞老人。我相信总有一天,我会遇见他们。

小学的我,则是相信李白的“人生得意须尽欢”。上课和老师笑在一起,下课和同学打成一片,每天都是最快乐的一天,虽然有时玩过了头,必须开夜车赶功课,但我相信这样的交换是值得的。

现在的我,随着课业的沉重,相信了“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”面对着无尽的知识,只要有心奋发,必能创出一片自己的天地。我常在遇到困难时以此自许,相信自己能愈挫愈勇。

每个人都有各自的信念,相信,使人能够在困境中重新站起,就像是生活中的补给品。我相信秉持着自己的信念,生活会更多彩多姿,世界会更美好。

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8月28日是我初中入学的日子。如今小学生活已圆满的画上了一个句号,中学的大门正向我敞开。我们应更加珍惜初中的求知之路。

开学的第2天,我们就开始了3天艰苦的军训。那天刚好是8年级搞完,轮到我们7年级了。

第一天,我们早早的排着路队来到了操场,教官已在那里等候我们多时。因为我们以前都没有接受过军训,对军训都很好奇,一直都不知道军训是一件非常累的事情,知到今天才尝试到。第一次一开始教官就对我们非常严格,要我们在太阳下站上45分钟。那种被太阳暴晒的感觉真的不好受,皮肤被晒得发痛,爆裂,但好像那太阳仿佛像一个幸灾乐祸的小孩,仍不满足,把太阳光放得更大更强烈。。。。。。站军姿终于过去了,教官又开始教我们军人平时训练的一些基本动作,教官严格要求我们,如果们做好哪个动作,就不允许去吃饭喝水。

模模糊糊,第一天终于过去了。睡了一个美美的觉后又开始了第2天军训,这天的情况比昨天好了许多,但今天的天气并不比昨天好,我们仍呼吸着燃烧的空气。今天教官的我们的训练更加严格了,这都是为了明天下午的军训会操。。。。。。。第三天,到了检验我们3天军训结果的时侯了,我们先看完别人搞完。。。。。终于到我们了,我们在做每个动作的时候都在尽心尽力的在做,尽量不丢掉每一分,可军训结果往往不如想象中的那么美好。我只得了第三名。但我们都没有别人班那么失落。因为在这次军训中我们收获了一份坚强的毅力,个人素质和体质也得到了提高,这使我们都很高兴。

虽然初中生活很艰苦,但只有严格要求自己,才不会输在初中这个新的起跑线上。

[热搜写作]我的初中生活文章 月度范文精选


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你偷过的每一个懒,都会在日后成为最深的遗憾。——题记

夤夜寒窗,一灯如豆。温师口传,稚徒心受。

知识的传播,不决定于传播的形式,而是取决于学生们的接受程度。雅斯贝尔斯如是说“教育的本质是一棵树摇晃另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”网课只是另一种传授知识的方式,让你虽然宅在家中但并没有将知识的世界变窄

其实网课不过是上课地点从宽大的教室变成一方小小的课桌,作业课件从黑板变成了手机显示屏,我们像往常一样,早起晨读,运动,度过一个上午的课程,午休,继续下午的课程。只是网络授课打破了学校的壁垒,不仅可以学习本校老师所讲知识,还可让教师和学生向外校优秀老师交流和学习,给了我们一个更高的起点。

当站在网课这面照妖镜前,你就会明白你究竟想从它那里得到精华还是糟粕。在网课面前,你和你的同学们面对的都是同样的老师,同样的教学,同样的作业,没有所谓的“黑板看不清”“别人打扰”等理由,它拼的就是简简单单的自律。你背不下的书,总有人能背下来;你做不出的题,总有人能做出来;你愿意拖到明天做的事,总有人今天就努力做完。这一切的取决都来源于个人自律程度。

一束昏黄的灯光,一张破烂的桌子,一隅寒冷的角落,一个风中瑟缩的身影。河南洛宁的14岁女孩郭翠珠演绎了一场现代版的“凿壁偷光”。因要上网课,家里没网络,所以只能来村支部蹭网学习。女孩学习很认真,每天都会来这里学习2小时。

一束刺眼的亮光,一张精美的书桌,一间温暖的房子,一个悠闲的背影。电脑上还播放着要学习的课程,人早已昏昏欲睡。听闻“今天这堂课就上到这里,同学们再见!”一个鲤鱼打挺关掉页面玩起了电脑。这个人或是我们中的每一个人。

两个镜头,两种不同的状况,可日后,未来的某一天却又颠倒过来。前者金榜题名,后者名落孙山。人生的选择取决于现在的你。纵然寒冬封锁了一切,春天还是会如期而至。寒风凛冽依旧挡不住你前行的路,我相信时间只不过是考验,明媚的阳光终会照向你,带你走向远方。

的确,网课学习会给学生带来压力,但更给学生带来益处,让学生知道自己的责任所在。网课学习时间灵活,可以利用一些零散的时间学习,课程内容可以反复听,直到学会为止。但是,由于缺少与老师的互动,课程学习起来比较枯燥,很难长时间坚持学习。

但,“朝闻道,夕可死矣”,我们为学识的充盈而学;王国维的墓碑上镌刻“独立之精神,自由之思想”,我们为魂灵的丰盈而学;西南联大校歌唱响“中兴业,须人杰”我们为名族的腾飞而学。

让不染纤尘的知识仍能正常传播,让温暖如豆的灯火仍能闪烁夤夜。(指导教师:陈艳丽)

评语精选:初中生评语一篇


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1. 没有春天播种希望,秋天就不会有喜人的收获。为了秋天的收获,今天就应该开始辛勤地劳动。

2. 你是个思想纯朴的小男孩,待人随和、诚恳,处事稳重,热爱集体,乐意助人,这些都是你的美德。你的爱好广泛,在学习上,你坚持不懈,勤奋刻苦;在生活上,你融汇在集体的海洋中,收获了很多快乐。老师希望你每一天都开开心心,每天都有新的进步!

3. 老师知道你并不愚笨,只是课堂上自由散漫,早晨迟到,经常不完成作业,字迹潦草,成绩不理想,对学习缺少信心。懒散贪玩占用了你很多时间,希望你在学习上多下点功夫。勤能补拙,老师与父母期待着你的进步!

4. 你基本上能够遵守学校的规章制度,纪律有所改善,基本能完成作业。可惜平时较贪玩,浪费了不少时间,因而学习成绩未能有更大的进步。你要清楚:学习并非一朝一夕的事情,要付出艰苦的劳动才能取得成功。希望你今后把精力全部投入到学习当中。

5. 你思想纯朴,待人随和、诚恳,同学关系好,热爱集体,这是你的美德。你的作业不能令老师满意,课堂上的表现也不尽人意。

6. 佳圻:这学期的你又进了一步:你积极参加学校组织的各项活动;热爱劳动,乐于助人。如果能积极思考,努力克服困难,认真写好每一个字,你的表现会更出色。在此,老师送你一句你熟悉的话:世上无难事只怕有心人!

7. 基本上能够遵守学校的规章制度,有时对自己要求不够严格,自习课上的纪律性有待提高。学习上能完成基本的学习任务,但还没有充分发挥你的潜质,你的学习成绩不容乐观,需踏踏实实的努力提高学习成绩。

8. 姜文:这学期的你表现更出色了:上课专心听讲,踊跃发言;积极参加学校开展的各种活动,集体荣誉感强;能认真完成工作;作业整洁。热爱劳动。不过老师发现你写字姿势不端正,希望努力纠正,保护你那美丽的眼睛!

9. 梁李翔:讲究卫生的你,团结同学,待人有礼貌。你上课回答问题完整清晰,朗读有声有色。这么聪明的你,如果勤勉为学,注重复习,你的学习肯定不会落后于人的。在此,老师送你两个你熟悉的成语:人一己百,奋起直追!

10. 课上,你能认真听讲,基本上能够遵守学校的规章制度,看得出你是个有上进心的孩子。“一分辛劳,一分收获”,只要你坚持不懈的努力一定会取得好成绩的。你的性格比较内向,希望你积极参加班级活动,在活动中锻炼自己,学着开朗起来,对自己要有信心。

11. 你有一副热心肠,关心集体,乐于助人,能和同学们融洽相处,你思维敏捷,聪颖灵活,课堂上经常听到你精彩的答问,综合实践活动中表现优秀。老师希望你更加严格要求自己,不断进取,成为一个更出色的你。

12. 基本上能够遵守学校的规章制度,有时对自己要求不够严格,你人挺聪明的,但成绩却不容乐观,需努力提高学习成绩。一个人,无论他的思维多活跃,如果不是用在正确的学习上,那么他也只能是一事无成。要是你能够把精力集中在学习上,相信你一定会取得更大的进步。

13. 你思想上积极要求上进,为人诚恳,思维敏捷,有较强的接受能力。儒雅的你,上课总是全神贯注,无论是作业还是考试,书写总是工工整整。以你良好的应变力和适应力,调整方法,努力探索,你一定能取得更大的成功。

14. 你是个平凡而又朴实的女孩,你思想健康,蓬勃上进,你性格开朗,又能明辨是非,你时常默默无闻,但与你交谈时,你能侃侃而谈,你渴望学习上的进步,但成绩又不尽人意,你常常矛盾、信心不足,要知道前进的道路不会一马平川。愿你策马前行,快马加鞭!

15. 你是一个非常文静、礼貌、懂事的女孩,对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟,对待他人总是坦率与友好,你是同学们的好朋友,你学习基础较差,思维也不够敏捷,但你仍然踏踏实实,一步一个脚印,勇往直前。愿你继续努力,我始终会做你的支持者、为你加油,为你鼓劲!

16. 你是个聪明、机灵的人,但又是个令人捉摸不透的、顽皮的男孩,常常“让我欢喜让我忧”,所幸的是,你最近有所醒悟,意识到学习的真正重要。我所要对你说的是从现在开始还来得及,千万不要白白浪费自己的才智。

17. 你是一个开朗可爱的孩子,尊敬老师,与同学相处愉快,热爱学校生活,集体荣誉感强,遵守学校纪律,不迟到,不早退,喜欢参加课外活动,自觉锻炼身体,爱劳动,有责任心,班干部工作认真,能协助老师管理班级,有上进心,能虚心接受他人意见,学习较主动,能吃苦,成绩优良,老师希望以后上课能积极举手发言!

18. 你活泼好动,很顽皮,爱说话。有时上课不够留心,还有些小动作,作业很马虎,有时分辨不出写了些什么字,和同学要好好相处,不要太小气了。当然你也有你的优点如:在田径赛上,为班级争得荣誉。不过老师更希望你能把更多的精力花在学习上。

19. 能坚持参加晚自修这点做很好,积极参加各项集体活动,这也做的不错。不过你身上也有很严重的错误:上课喜欢讲话,影响到课堂的秩序。这个坏毛病一定要改正,不要因为这个毛病影响了你的学业,也影响到你自己在老师同学眼中的形象,更影响到我们班级的声誉。老师希望在下个学期你会变得很好!

20. 看你作业认真,字写得漂亮,的确是一种享受,说明你有着认真的态度。老师一直认为上课好讲话的同学一定不会是你,但为什么又偏是你?如果能把这种态度用到课堂上,那么所有的同学包括老师一定会对你另眼相看,那时的你一定是很优秀的,我期待着你以后有好的表现。

21. 你生性好动,聪明活泼。上课的状态不太好。作业的书写不够整洁。学习投入的有效时间还不够。乐于接受老师交给的任务。把不懂的问题及时解决。希望你经常参加体育活动,锻炼好身体。

22. 运动场上你奔跑如飞,为班级争得了不少荣誉。但在运动场外你却给表现不大好,有时还有违规的行为。老师知道你爱玩好动,这不是缺点,不是过错。错的是你在不该玩的时候玩,为此你也受了不少批评。老师希望你在假期好好思考,为什么自己就不能在各个方面都表现的非常好?好好努力吧!

23. 课堂上的不注意听课,时常做小动作。作业没能认真对待,简单的字都写错,学习上怕吃苦,懒动脑,所以没能进步。同时你听不进别人的劝告,性格过于固执。课间你常和同学打闹,多危险啊!多么希望你今后能自觉遵守纪律,团结同学努力学习。

24. 你聪明好学,诚实纯朴,优点很多,前途无量!希望你不要满足今天取得的成绩,通过自己脚踏实地的奋斗,把心中美好的蓝图变成现实。

25. 你已经站在了人生的起跑线上,为了实现心中的远大目标,你正努力拼搏着。胜利属于不畏艰难,勇往直前的人!胜利一定属于你!

26. 你团结同学,热爱集体,老师布置的事情,能默默地记在心里,积极去做,不用老师操心。希望你在学习上多下点功夫,不要被网络的虚幻所迷惑,我相信你定能战胜自己,努力学习老师与父母期待着你的进步!

27. 你尊敬老师,关心班集体,认真听从老师的教导,能认真负责地完成老师布置的任务,起好带头作用,让老师感到欣慰。学习上能尽力完成作业,只是成绩还不尽人意,希望你一定要认真分析学习现状,打破学习瓶颈,尽快把学习成绩提高上去。争取全面发展。

28. 你是个善良的小朋友,对于别人的困难,你总热心帮助;你又是个积极能干的小男子汉,对于班级的事情,你总积极参与;你又是个聪明好学的小学生,总是有问不完的为什么。只是,你有时会有些放松,字还不够漂亮,老师希望你在下学期表现得更好!

29. 你是一个守纪、肯学、求上进的学生,上课能专心听讲,注意力集中。你的基础知识掌握得不够牢固,因而成绩徘徊不前,还需付出很大努力。命运是自己决定的,它总是青睐那些有准备的人。希望你能紧紧抓住现在的学习机会,做自己命运的掌舵人。

30. 你热爱集体,遵守纪律,是一个可爱的学生,但是你还没有将父母的期望变成自己的动力,常常不能很好的约束自己。你渴望学习成绩的进步,但又缺乏顽强拼搏的精神,希望你好好的努力,知难而进,将玩耍的时间用在学习上,在新的学期赶超现在的自己。

31. 冰欣:小巧懂事的你,对人有礼貌,关心同学,热爱班级。而且这学期的你比上学期又进了一步:上课发言积极大胆,小组长工作有条不紊,作业一丝不苟。如果做事再迅速一些,把握时间,你的表现就更出色了。希望下学期的你做时间的主人!不管你在哪里,老师都会关注你。

32. 张宝元:聪明活泼的你,尊师爱友,能主动开展课外阅读,积极参加学校开展的各项活动,集体荣誉感强。如果能戒骄戒躁,虚心学习他人的长处,你的进步会更快。希望下学期的你加入到“三好学生”的行列!

33. 你尊敬老师,团结同学,能积极参加学校的各项活动,在劳动中你总是满头大汗,任务完成得很出色。不过,在学习上你还不够刻苦,不肯下苦功夫。老师真诚地希望你能使出自由活动时的那股劲来,努力争取进步。

34. 王玉:小巧玲珑的你,聪明好学,尊师守纪,团结同学,对工作一丝不苟;能积极参加各项活动,在活动中起模范带头作用。希望你再接再厉,争取百尺竿头,更进一步。

35. 老师对你还有一份特别的期盼:当你为一点点小事与别人发生冲突时,放下紧捏的拳头,报以谦让的一笑,相信你不会使我失望的。

36. 赵贝贝:这学期的你继续保持了好学上进、不甘落后的精神,并且能和同学们友好合作,搞好班级团队工作,是老师的小助手。希望你以后不骄不躁,争取百尺竿头,更进

37. 吕金剑:帅气阳光的你尊敬老师,团结同学,积极参加学校组织的各项活动;上课发言积极勇敢,声音响亮。不过打开你的作业本,就有点不乐观了:你的字可没有你的人帅哦!练好字是你的第一任务!其次要积极开展课外阅读,拓宽知识面。

热搜评语:初中生期末自我评价精选


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施仁皓他是一个品学兼优、德智体美全面发展的一个好同学,也是我的好朋友。他的成绩永远都是全班前五名,每次运动会也都是积极报名,别人不敢做的他都做了,而且争取把他做好。下半学期,他就是副班长了,我相信他肯定会把班级培养成一个充满学习的气氛的环境,况且他本人就是一个对学习报以渴望的、对学习永远没有满足的人。

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我的母校——宣城市实验小学,虽然是老小学了,但她养育了莘莘学子,所以我们都很爱护她。学校有一个小花园,每到春天,这里就百花争艳,有牡丹,蔷薇,仙人掌……数不胜数,品种十分多。你是不是想问,宣城正在创建文明城市,和这个有什么关系呀?那么就请你接着看。

花园里好久没整理了,学校里的工作人员只是来临时浇浇水、松松土什么的,连里面长了杂草都没注意。怎么办呢?于是,一天放学后,校长带着一些教师踏进了小花园的门,他们手里拿着一个大垃圾桶,戴着手套,刚一进门就开始清理花园了。大人们都抢着干最苦最累的活儿,你来拔草,我来松土;你来浇水,我来清理垃圾。不一会儿,花园就变得干干净净了,这不就是文明的存在吗?

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时光飞逝,我们告别了陪伴我们六年的同学和老师,迎来了期盼已久的小初衔接的暑假。

在暑假中,我一直幻想初中生活是什么样的,它会像我想象中那样吗?它会很轻松吗?我希望,我的初中生活,是作业比较少的。因为这样我会有更多的时间去钻研感兴趣的知识,去做感兴趣的事情,去看看外面的世界。

我希望,我的初中生活,是有很多朋友的生活。因为这样,我在遇到困难时,可以寻求更多人的帮助;在感到寂寞时,可以寻找更多人谈心;在遇到难题时,可以和更多人讨论;在遇到烦恼时,可以和更多人交流。无论何时我都认为有朋友是一件方便的又快乐的事。朋友越多,能干的事情也就越多。

在初中,我会更加的努力,在学习上、品行上、人缘上更上一层楼。学习上,我要做到上课积极回答问题,课外认真做作业。品行上,我要做到不说脏话,尊重他人意见,不插嘴。人缘上,我要多与同学们交流,尽己所能帮助同学。

在初中,我会有一个更高、更远的目标。我相信,在初中的三年中,我的进步会更大,也会有更大的成就!

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