三个火枪手读后感。

古语有云：书当快意读易尽，客有可人期不来。可想而知读书多么重要，相信很多人都读过一两本经典作品。阅读完相关作品以后，相信心中会有不少的心得，这时候，我们可以去写下一篇读书笔记来记录自己的感悟，怎么写好一份优秀的读书笔记呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“热门读后感:三个火枪手读后感”，希望对您的工作和生活有所帮助。

在这个喧嚣的社会里，脚踏实地的看书并不容易，但一旦我获得了法国大作家大仲马的《三个火枪手》，我就会静下心来，用眼睛轻轻扫视每一个字，去体验大仲马笔下的另一个世界.

这个故事描述的是17世纪的法国，政客们争权夺利，矛盾重重。男主角是一个法国男孩，达达尼安，和阿多斯、波尔多、阿拉米斯一起工作。他们是非常好的朋友，诚实、勇敢、绅士。他们是陌生人。因为大年无意中得罪了三个火枪手，他们想和大年决斗争个荣誉，但是红衣教主的侍卫来了，四人合力击退他们，共同击败敌人。

正是因为这场战斗，我们解决了彼此的误解，成为了非常好的朋友。从此四个人形影不离，患难与共，一起经历挫折，最后各奔东西。在这本书里，文字流露出大仲马对当时社会的厌恶和排斥，讽刺专制贵族，把腐败社会背后的驱动力红衣主教——一步步拉向舞台中心。我也从他精湛的技术中学到了很多.

其中最让我感动的是达达年和他的三个伙伴之间纯洁而忠实的友谊。他们是火枪手：阿多斯、波尔多斯和阿拉米斯。你可能不相信这段珍贵的友谊是从决斗开始的！之后，他与凶猛的火枪手作战，他们水火不容。可惜最后还是分开了。但这份友谊不就是一段完美而温暖的回忆吗？

大年的成名梦好强烈。正因为如此，他为了创造名声离开了家乡。但是，当他终于有机会成为火枪手副队长的时候，大年一开始并不理解，而是一个个的问他的朋友。在所有人都拒绝之后，他明白了“眼里流着感激和激动的泪水”，感叹“只有悲伤的回忆，再也没有朋友了”。

什么是真正的朋友？“同甘共苦”是朋友，应该如此；不为自己着想，提前想到好朋友，做朋友，应该这样；能够经受住真正的考验，毫无怨言地应对生死风险，哪怕是从内心的进取和快乐，都是朋友，应该如此！

真正的友谊不是这些空话。只有在生活中真正做到了，这种友谊才是“真纯”的，才是真正值得珍惜，值得怀念，值得品尝的。当我们热爱生活，当我们热爱友谊，当我们想起那段记忆，我们可以敞开心扉。真诚地微笑，你会发现世界是如此美丽。我想这就是《三个火枪手》告诉我们的。F215.cOm

“周而复始，周而复始，周而复始”，这是绝对正确的。在这个故事中，作恶多端的米拉迪，用她的美人计让别人多次遭受厄运，得到了很多好处，但她终究逃脱了良心的谴责和法律的制裁。当一个人在做坏事的时候，等待他的一定是罪的报应。虽然生活中我们有时会遭受一些挫折，但只要不像三剑客那样畏惧困难和障碍，就能不断提高，积累经验。我们应该向三剑客学习，挑战困难，用自己的力量战胜困难，为自己赢得胜利。

在记忆的长河中，《三个火枪手》给我留下了不可磨灭的印象：它给了我无尽的灵感，也告诉我友谊是多么珍贵。我相信，随着《三个火枪手》公司在成长的道路上，我一定能够越走越远！

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前不久，妈妈给我买了一本《中国童话集》。有一天，我把这本书打开，认真地看了起来。其中有一篇《三个和尚》的故事，深深吸引了我的注意。

这篇童话的故事大意是这样的：从前有座庙，庙里前后来了三个和尚。他们不懂得团结，不善于合作。最后三个和尚全被渴死了。读完这篇童话故事，让我不由地想起一件往事。那天，我和表姐要完成一幅美术拼图。在拼的过程中，我和姐姐配合得很好，我负责拿拼图，姐姐负责拼，我和姐姐分工合作，一人拼一半，最后再把两半拼图合并成一张拼图，不一会儿，一幅精美的《我爱我家》的拼图就展现在我们的眼前。我和姐姐高兴得一蹦三尺高，冲着妈妈大声地喊道：“成功了，我们成功了，快过来看呀！”妈妈微笑着说：“知道合作的力量了吧！”听完妈妈的话，我们更加高兴了。

是啊！世界上有许多事情，只有通过人与人之间的互相合作才能完成。事实证明，团结合作才能创造美好的未来。

热门读后感:一瞬读后感模板

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我读了《直击的一瞬》这篇文章，它给了我很大的启发。这篇文章讲的是，一些智残儿童在父母和画家的鼓励下，重新为画涂上颜色的感人故事。

悉尼艺术馆的大厅里 漂浮着咖啡的香味，让你感受着艺术之外的日常和悠闲，大厅的一角聚集着一些奇形怪状的人，一半是孩子一半是他们的父母，人群的中央有一位画家，他在给画涂上颜色，他对孩子们讲着把刚涂好的颜料擦干净了，他是想鼓励孩子们把画重新涂上颜色。

这时一个四五岁的小男孩高高的举起了手，那不是一个普通的孩子，那是一个看不见世界的孩子！他在那一堆画笔中摸索了一阵，找出了一根，他把花儿涂成了黑色。他笑的多么灿烂，仿佛要把一切点燃，这笑是发自内心的。 这样，一个个孩子都跃跃欲试，他们把长颈鹿涂成绿色，把小草涂成五颜六色的

这一切都是真实的，读完后我明白了，这世界上还有很多并不的人，他们可能听不见世界的声音，看不见世界的精彩，永远在黑暗中。但是这样我们不能嘲笑他们，即使一个人的力量微不足道，但要再在这黑暗中给他们点亮一丝希望的光。

我们要多关心、关怀、关他们，对他们是关心而不是鄙夷，是关而不是嘲讽，是关怀而不是排斥。

我们要尊重这些智残儿童，这种尊重是一种纯真的爱。

一种看到自己好友有困难，而伸出手帮助的无意识的爱！

热门读后感:三国演义读后感其三

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今年寒假，我在爸爸的指导下，认认真真地读了《三国演义》的前二十五章。

我很欣赏关羽，我觉得是英雄。过五关斩六将，温酒斩华雄都表现了他的英雄气概。他还是个有情义的人，华容道放掉曹操，足见他重情义。他还有一匹重情义的马，在他被擒拿后，赤兔马绝食而亡。

要说关羽的不足，就是他有些自负，因为自负他才大意失荆州。

这就是我眼中的关羽。我要学习关羽的重情义，珍惜与他人的友谊。做人但不能太过自大，要谦虚，否则就酿成大祸。

[读后感必备]初中作文读后感之三

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我很喜欢看写动物的书。如姜戎的《小狼小狼》、椋鸠十的《穿过大街的松鼠》、如沈石溪的《最后一头战象》、《狼王梦》等。

其中最喜欢的动物的书还是沈石溪写的，他的笔下仿佛只有动物的舞台。他的作品里的动物都勇敢、忠诚、坚韧、智慧……我读四年级的时候第一次读沈石溪的动物书，现在快读六年级，还是喜欢他的书，在这个暑假里，我又一次拿起二年前看过的书《红奶羊》。

森林里有一对恩爱的狼夫妻，母狼因分娩不顺在难产中不幸去世，丢下还在吃奶的小狼崽——黑球。为了救活尚存一息的黑球，公狼爸爸想尽办法捉到一只刚刚生育过的奶水充足的红奶羊，让这只红奶羊代替母狼哺育自己的后代。红奶羊与狼群是天敌，但是为了使自己生存下去，寻机逃脱，她还是虚情假意的周旋在狼窝中，后来公狼爸爸为了保护黑球不被猎人捕杀，舍身引开猎人，不幸被猎人枪杀，留下天性善良的红奶羊仍然还在哺育天敌的的狼崽……事情转机是，天性凶残的黑球并没有忘恩负义，黑球长大后屡次三翻为了保护养母的生命舍已救人，忘我付出，第一次是在他尚未成年的时候，一只凶猛的豹子要吃掉善良的红奶羊，但是被少年的黑球击败并落下悬崖。。。。。那一次红奶羊为自己羞愧，因为就在黑球救她的前一刻，她还在想如何把睡在她怀中充分信任她的的这个小天敌推下山峰去，红奶羊后来终于在黑球成年后与其分手，回到了自己的羊群中，令她失望的是，她苦心培养的儿子，她深深爱戴的丈夫，居然都在至亲的亲人有难的危急时刻，弃她而去，她伤心欲绝，而此时，那个一直以为已经离她远去的黑球却又出现在她的面前，原来，吃他们的是黑球的夫人黄球，已经饿了几天几夜的黑球，认出眼前养母时，立即与夫人意见不统一撕打一起，扭成一块，宁可背判爱情，也不愿伤害养母。这种情义岂是我等人类能做的？

黑球，这那里是头狼呢，分明是一名有情有义的，铁骨铮铮的汉子。沈石溪，你的作品，总是让我喜欢之至，你的书，总是让我欲罢不能。

热门读后感:《学生第二》读后感壹篇

古语言：娶妻无媒毋须恨，书中自有颜如玉。我们在生活中可以多多去读一些经典书籍作品，而在阅读作者写的作品时，脑中不停的会有新的想法，这时候，我们就可以将自己的感想记录下来写一篇读书笔记，那么，你有没有收集优秀的读书笔记呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“热门读后感:《学生第二》读后感壹篇”，供您参考，希望能够帮助到大家。

当初次看到《学生第二》这本书时，我就被书的题目深深地吸引了，既然“学生第二”，那么谁第一呢？读完这本书后，我才知道，当然是教师。在“以学生为主体”的新课改时代，这个概念无疑是很有冲击力的，的确，关注学生首先应该从关注教师开始。因为用幸福才能塑造幸福，用美好才能塑造美好。本书作者在几十年间由一位普通的语文老师、班主任，逐渐踏上教导主任、校长职位，并成为教育局主任，我想这和他喜欢从企业管理的角度去审视教育，善于跳出教育看教育，擦亮了第三只眼睛有关，当然也和他对教育事业的执着与无限热衷有关。

教育是塑造人的事业，以学生为本，塑造他们美好的人生，是我们不懈的追求。正如书中所说“一位教师，在校园里、课堂上，举手投足间，潜移默化地影响着学生，可以春风化雨，也可以‘近墨者黑’”。所以老师的力量是不可低估的。但是，有多少人能想到老师的作用是如此重要呢？文中列举的几个例子感触颇深，一位心情不好的老师怎能上好课呢？所以有时觉得做老师特难。

李老师认为：当强调学生在主体、学生中心的时候，我们应当把教师放在更重要的位置，因为用幸福才能塑造幸福，用美好才能塑造美好，“亲其师”才能“信其道”。“没有压力不行，仅有压力不够”对一个从事着塑造人这一崇高职业的教师来说，如果他的动力不是来自于热爱，而仅仅是来自于压力，这样的结果是可想而知的。在教师没有感到幸福的校园里，学生还能体会到幸福吗？只有学校把教师放在第一位的时候，教师才会把学生放在第一位。

“学生第二”，就意味着教育或者学校应该首先关注的是教师，因为学生的健康、学生的幸福、学生的成长……是以教师的健康、教师的幸福、教师的成长……为前提条件的！痛苦的教师哪怕要给予学生瞬时的幸福感都是极为困难的，倘若这种痛苦感不幸演变为职业的生态，那是教师的不幸，更是学生的不幸。有人会说，教师作为教育者肩负着教书育人的神圣使命，必须无条件地保证学生的幸福成长。教师毕竟也是“人”啊！

“教师第一”是相对于管理者来说的，而学生第一，是相对于教师来说的，一切教育资源的建设，为的是服务于学生，为的是学生的发展。作者说“让教育资源流动起来”，这该成为我们每个教师的共识，而不仅仅是管理者的决策。教育资源的真正“流动”还得靠每一位学科教师。我们是否可以让把美术课堂也适时地移个位，去美术室感受一下艺术的氛围，去校园写生，甚至走向社会这个大课堂；我们是否可以更多地让学生走进科学实验室，让学生更多体验实验与探索的乐趣……

教育主管部门在我们农村小学教育资源的投入上，最近两年“大方”多了，学校的各室也已建立起来，面对这些资源，作为一线的.教师，我们应该很好地利用起来，让学生真正体验到学习的乐趣。

“把简单的事情天天做好”是我奋斗的目标。把简单的事情天天做好可以获得成功；把简单的事情天天做好还需要持之以恒的精神。这种良好的习惯可以影响教师一个人的一生，也可以影响孩子们的一生。

《学生第二》是作者二十多年实践的结晶，他告诉我们学校的管理者要善待我们的老师，教师才是第一位的，只有这样，教师才能全心全意地投入到教育教学工作当中去，才能保证学生健康、幸福的成长。

[读后感必备]高二读后感：《只有一个地球》读后感写作范例

古语言：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。书中的知识是无穷无尽的，尤其读经典作品，它们都是作者智慧的结晶。而当不同的人在看完作品后，相信也会有对于它的专属心得体会，那么在读完一篇文章后，需要好好地就所收获的东西写一篇读书笔记了，那么我们该怎么写好一份读书笔记呢？以下是小编收集整理的“[读后感必备]高二读后感：《只有一个地球》读后感写作范例”，希望能为您提供更多的参考。

读了《只有一个地球》这篇文章后，我知道了：地球是人类的母亲，是生命的摇篮。

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在太空看到的地球是一个美丽、晶莹而唯一有生命的星球，在它周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。地球总是无私地为人类做着贡献，但是由于人类不知珍惜，不加节制地开采和随意地破坏，不但使地球的自然资源越来越少，还造成了一系列的生态灾难，给人类的生存带来了威胁。例如1995年7月份，我国发生了一件事：几家(工厂因过量地向大海和空气中排放污水和污烟，以致造成大量酸雨下降，使大-片森林和庄家受损。这样既污染了环境，又使自然资源受到了严重损失。

我们这的地球太可爱了，同时又太容易受害了。朋友们，科学家已经证明：在宇宙以外地球为中心的40万亿公里内，没有适合人类居住的第二个地球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球。

只有一个地球，地球的公民们，快醒悟吧!让我们一起保护我们的家园地球!!!

在这本《名人传》中最令我感动的就是贝多芬的故事。贝多芬是个音乐天才，他的天分很早就被他的父亲发现了，不幸的是，贝多芬的父亲并不是一个称职的好父亲，他天天让贝多芬练琴，不顾及他的心情，一个劲儿的培训他，有时甚至把贝多芬和一把小提琴一起放进一个屋子里关起来，一关就是一整天，用暴-力逼他学音乐。贝多芬的童年是十分悲惨的，他的母亲在他十六岁时就去世了，他的父亲变成了挥霍的酒鬼。这些不幸一起压到了贝多芬的头上，在他心中刻下了深深的伤痕，也因此导致他的脾气暴躁而古怪。但是贝多芬没有因此而沉沦，他把自己的全部精力，都投入到了自己所热爱的音乐事业中去了。由于他的天分和勤奋，很快地他就成名了。当他沉醉在音乐给他带来的幸福当中时，不幸的事情又发生了：他的耳朵聋了。对于一个音乐家而言，最重要的莫过于耳朵，而像贝多芬这样以音乐为生的大音乐家，却聋了耳朵，这个打击是常人所接受不了的。

贝多芬的一生是悲惨的，也是多灾多难的，但他为什么还能成功呢?为什么正常人做不到的事，他却能做到呢?这引起了我的深思。我认为，贝多芬之所以成功，是因为它有着超与凡人的毅力和奋斗精神。面对困难，他丝毫无惧。这就是他成功的秘诀。