在高三这个关键的学习阶段，生物学科的教学尤为重要。高考作为学生学术生涯中的重要考试，对学生的未来有着深远的影响。因此，教师在准备教案时需要精心设计，确保教学内容既符合教学大纲的要求，又能激发学生的学习兴趣和提高学习效率。

根据《普通生物学》课程教学大纲，我们知道生物学的基本概念和理论是教学的核心。例如，生命现象与生命活动的主线，以及生物进化的背景等，都是学生必须掌握的知识点。因此，在教案设计中，教师应将这些基本概念和理论作为重点内容进行讲解和复习。

考虑到高三学生的实际情况，教案的设计还应包括实验方案的设计与评价。通过实验教学，不仅可以加深学生对理论知识的理解，还可以培养学生的实践能力和科学探究能力。例如，可以设计关于植物光合作用和呼吸作用的实验，让学生通过实际操作来理解这两个过程是如何在自然界中发生的。

现代生物科技专题也是高三生物教学中不可忽视的一部分。随着科技的发展，生物技术在医疗、农业等领域发挥着越来越重要的作用。教师可以通过引入相关的最新科研成果和技术进展，帮助学生拓宽视野，增强他们对生物学未来发展的认识和兴趣。

在教案的具体编写上，教师应注意教案的结构和内容的逻辑性。一份好的教案应该清晰地列出教学目标、教学重点和难点、教学方法和手段、课堂活动安排以及作业布置等内容。同时，教案中还应包含对学生学习情况的预估和反馈机制，以便及时调整教学策略。